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| Ich schlage folgende Gliederung vor: | | Rüdiger, gefällt mir viel besser! Ich habe deine Struktur mal nach vorn genommen und um die blindenspezififische Punkte ergänzt?! |
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| '''Interaktive Whiteboards im gemeinsamen Unterricht'''
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| == '''1. Was ist ein interaktives Whiteboard?''' ==
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| * 1.1 Komponenten
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| ** 1.1.1 Hardware
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| ** 1.1.2 Software
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| * 1.2 Unterschiedliche Technologien und Hersteller
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| == ''' 2. Mögliche individuelle Anpassungen ''' ==
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| * 2.1 Einstellungen für gute Sehbedingungen
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| ** 2.1.1 Raumabdunkelung
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| ** 2.1.2 Farben und Kontraste
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| ** 2.1.3 Schriftarten und -größe
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| * 2.2 Einsatz von Hilfsmitteln (Monokular und Tafelkamera)
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| *2.3 Übertragung des Tafelbildes
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| ** 2.3.1 zusätzlicher Bildschirm
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| ** 2.3.1 zusätzliche Wiedergabe auf einem Notebook
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| == ''' 3. Methodisch-didaktische Aspekte ''' ==
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| 3.1 Berücksichtigung sehbehindertenpädagogischer Unterrichtsprinzipien
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| Umfang der Arbeit mit dem interaktiven Whiteboard im Unterricht
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| Fülle der dargebotenen Informationen
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| inhaltliche Strukturierung
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| Verbalisierung des Tafelbildes
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| 3.2 Medienbeispiele
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| 3.2.1 Lernmaterial der Hersteller von interaktiven Whiteboards
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| 3.2.2 selbst erstelltes Lernmaterial für interaktive Whiteboards
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| == 4. Mögliche Fragestellungen für die Strukturierung von Beratungssituationen beim Einsatz eines interaktiven Whiteboards im gemeinsamen Unterricht ==
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