E-Buch: Unterschied zwischen den Versionen
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Der e-Buch-Standard soll dazu beitragen, die Qualität elektronischer Lehr- und Lernmaterialien für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler zu verbessern und zu vereinheitlichen. Das e-Buch-Konzept basiert auf Überlegungen, die als [[Grundsätze und Leitlinien]] zusammengefasst vorliegen. | Der e-Buch-Standard soll dazu beitragen, die Qualität elektronischer Lehr- und Lernmaterialien für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler zu verbessern und zu vereinheitlichen. Das e-Buch-Konzept basiert auf Überlegungen, die als [[Grundsätze und Leitlinien]] zusammengefasst vorliegen. | ||
== | ==Regeln im Überblick an Hand von Beispielen== | ||
===[[RTF]] und Word=== | ===[[RTF]] und Word=== |
Version vom 21. März 2007, 13:09 Uhr
Warum wurde dieses e-Buch-Wiki eingerichtet?
Über die Hintergründe und Motivation, dieses Wiki einzurichten, informiert die Seite Sinn und Zweck des e-Buch-Wikis
Wie arbeitet man mit diesem Wiki?
Man kann das Wiki nutzen
- als Nachschlagewerk: Das Wiki dokumentiert den aktuellen Stand der e-Buch-Regeln. Auf der ersten Seite findet man die wichtigsten Regeln im Überblick an Hand von Beispielen. Hyperlinks verweisen von dort aus jeweils auf Seiten mit näheren Details und weiteren Beispielen.
- als Diskussionsforum: Jede einzelne Wiki-Seite besitzt am oberen Seitenrand in der Leiste mit den "Karteikartenreitern" einen Link "Diskussion", der zu einer entsprechenden Diskussionsseite führt. Einzelaspekte sollten möglichst im Diskussionsbereich der jeweiligen Unterseite besprochen werden und nicht auf der Hauptseite.
- als Mehr-Autoren-System: Das Wiki ist offen für Modifikationen und Ergänzungen. Nach einer gewissen Diskussionsphase sollen die Regeln von den zuständigen Gremien abschließend beraten und als verbindlich definiert werden. Anschließend wird die Änderbarkeit solcher Regeln im Wiki eingeschränkt.
Einen guten Überblick über die Befehle zur Gestaltung von Wiki-Seiten findet man u.a auf der Seite: http://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Formatieren
Grundsätze und Leitlinien
Der e-Buch-Standard soll dazu beitragen, die Qualität elektronischer Lehr- und Lernmaterialien für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler zu verbessern und zu vereinheitlichen. Das e-Buch-Konzept basiert auf Überlegungen, die als Grundsätze und Leitlinien zusammengefasst vorliegen.
Regeln im Überblick an Hand von Beispielen
RTF und Word
- E-Bücher werden im Dateiformat RTF erstellt. Als Schreib- und Lesewerkzeug wird Microsoft Word oder ein kompatibles Programm verwendet.
- Da Word bzw. Unicode viel mehr Zeichen beinhaltet, als Eurobraille zur Verfügung hat, sollten nur Zeichen verwendet werden, die auch in Eurobraille enthalten und erwünscht sind: Siehe Eurobrailletabelle
Formatvorlagen
Gestaltungsmerkmale des Originaltextes, die für die Erfassung seiner Struktur und inhaltlichen Bedeutung wichtig sind (Überschriften, Aufzählungen, Hervorhebungen, ...) werden im e-Buch so weit wie möglich mit Hilfe von Formatvorlagen wiedergegeben. Dabei sollten möglichst die von Word vorgegebenen Formatvorlagen bevorzugt verwendet werden.
- Einfacher Text wird mit der Vorlage
Standard
ausgezeichnet.
- Überschriften werden mit den Vorlagen
Überschrift 1
,Überschrift 2
usw. ausgezeichnet.
- Aufzählungen (nummerierte und nicht-nummerierte Listen) werden mit den Vorlagen
Liste
,Liste 2
usw. ausgezeichnet. Die Aufzählungszeichen wie 1., 2., 3. oder a), b), c) sollten von Hand eingegeben und nicht automatisch erzeugt werden.
- Merksätze sollten mit dem e-Buch-Tag
<Rahmen> ... </Rahmen>
ausgezeichnet werden. Zusätzlich kann es sinnvoll sein, den Titel eines Merksatzes ("Satz 2" oder "Satz des Pythagoras") mit einer benutzerdefinierten Formatvorlage "Rahmen" auszuzeichnen, der - ähnlich wie bei der Formatvorlage "Aufgabe" - eine höhere Gliederungsebene als "Textkörper" zugewiesen wird. Auf diese Weise erscheinen solche Merksatztitel in der Gliederungsansicht von Word und können dort schnell gefunden werden. Ausserdem kann der Merksatz auf diese Weise für sehbehinderte Benutzer optisch hervorgehoben werden.
<Rahmen Id="R2S34" Typ="Merksatz"> Satz des Pythagoras |
(Formatvorlage Rahmen) |
Im rechtwinkligen Dreieck ist das Hypotenusenquadrat so groß wie die Summe der Kathetenquadrate: c^2 =a^2 +b^2. | (Formatvorlage Standard) |
</Rahmen> | (Formatvorlage Rahmen) |
- Aufgaben Es gibt keine von Word vorgegebene Formatvorlage "Aufgabe". Dennoch kann es sinnvoll sein, eine solche selbst zu erstellen, nämlich basierend auf der Formatvorlage "Standard", aber mit einer höheren Gliederungsebene als "Textkörper", also z.B. mit der Gliederungsebene 6. Wenn man nun die Aufgaben-Nummern mit dieser Formatvorlage "Aufgabe" versieht, erscheinen sie auch in der Gliederungsansicht. Um nun eine Auswahl von Aufgaben aus dem e-Buch in sein e-Heft zu kopieren, muss der Schüler nur diese Aufgaben-Nummern aus der Gliederungsansicht in die Zwischenablage kopieren. Beim Einfügen aus der Zwischenablage in die Normalansicht des e-Heftes werden auch alle dazugehörenden Aufgabentexte mit kopiert.
Zusätzlich sollten Aufgaben auch mit dem entsprechenden e-Buch-Tag versehen werden, um z.B. eine schnelle Volltextsuche zu ermöglichen.
<Aufgabe Id="A4S21" Typ="leicht"> | (Formatvorlage Aufgabe) |
4. Berechne x: |
(Formatvorlage Standard) |
</Aufgabe> | (Formatvorlage Aufgabe) |
e-Buch Tags (Auszeichnungsmarken)
Das Originaldokument kann relevante Informationen enthalten, die sich weder durch die reine Textwiedergabe noch mit Hilfe von Formatvorlagen darstellen lassen. Beispiele hier für sind Bilder und Grafiken, für die eine verbale Beschreibung erforderlich ist, eine ungewöhnliche Anordnung von Textblöcken oder Strukturierungsmerkmale wie Seitenzahlen, die so wichtig sind, dass sie "im Klartext" innerhalb des e-Buches erscheinen sollten. Solche Zusätze werden, um sie vom Originaltext abzugrenzen, mit Hilfe spezieller Auszeichungsmarken (Tags) gekennzeichnet. Die Syntax dieser Tags orientiert sich an der XML-Notation.
- Seitenzahlen:
<Seite Id="Seitenzahl"> ... </Seite>
<Seite Id="S72"> 72 </Seite>
- Als Erweiterung kann auch die Kapitelüberschrift mit aufgenommen werden:
<Seite Id="Seitenzahl" Kapitel="Kapitelüberschrift"> ... </Seite>
<Seite Id="S72" Kapitel="3.2 Rechnen mit Brüchen"> 72 </Seite>
- Allgemeine Anmerkungen zur Übertragung:
<Anmerkung> ... </Anmerkung>
- Mit diesem Tag können alle Erläuterungen zur Übertragung gekennzeichnet werden, für die es ansonsten kein eigenes e-Buch-Tag gibt.
<Anmerkung>
Der folgende Text steht auf dem Kopf.</Anmerkung> /
<Anmerkung>
In der folgenden Tabelle mit 4 Spalten und 13 Zeilen wurden folgende Abkürzungen für die Spaltenüberschriften gewählt: Z ="Zeit", B ="Bevölkerung (in Mio.)", WR ="Wachstumsrate", VZ ="Verdopplungszeit (J)"</Anmerkung> /
- Bildbeschreibungen
: <Bild Id="..."> ... </Bild>
<Bild Id="Abb. 82-1">
Die folgende Grafik veranschaulicht das Wachstum der Weltbevölkerung durch eine exponentiell ansteigende Kurve. Beschriftung der x-Achse: "Zeit (in Jahren)", Beschriftung der y-Achse: "Bevölkerung in Millionen"). Die Grafik ist auch verfügbar als Bilddatei "Abb82-1.gif" und als Typhlografie "TY 4711-82-1".</Bild>
- Wenn ein längerer Text nur wenige Lücken enthält, verwendet man
<Lücke> ... </Lücke>
, um die jeweiligen Lücken zu kennzeichnen.- Vorher: Das ist
<Lücke> ... </Lücke>
in einem Lückentext. - Nach dem Ausfüllen: Das ist
<Lücke>
eine Lücke</Lücke>
in einem Lückentext.
- Vorher: Das ist
- Texteabschnitte, die viele Lücken enthalten, werden als Ganzes mit
<Lückentext> ... </Lückentext>
gekennzeichnet. Innerhalb dieser Abschnitte werden die Lücken mit _..._ dargestellt.
- Vorher: Das ist _..._ in einem Lückentext.
- Nach dem Ausfüllen: Das ist _eine Lücke_ in einem Lückentext.
- Hervorgehobene ("eingerahmte") Textblöcke:
<Rahmen Typ="..."> ... </Rahmen>
<Rahmen Typ="Merksatz">
Zwei Brüche werden multipliziert, indem man Zähler mit Zähler und Nenner mit Nenner multipliziert.</Rahmen>
- Zusätzlich können solche Textblöcke auch mit einer eigenen Absatzformatvorlage versehen werden.
- Tabellen werden bei ganz einfachen Tabellen als reiner Text wiedergegeben. Die Zellen werden mit = getrennt oder mit einem anderen Trennzeichen, das in einer Anmerkung angekündigt wird. Komplexere Tabellen werden mit der Tabellenfunktion von Word bearbeitet.
LaTeX
Mathematische Ausdrücke werden in der LaTeX-Notation dargestellt:
[math]\displaystyle{ \mathrm{\frac{2 +x}{z^2}} }[/math] | \frac{2 +x}{z^2} |
"Bruchanfang, 2 plus x geteilt durch z zum Quadrat Bruchende" |
[math]\displaystyle{ \mathrm{\sqrt[]{49} +3 =10} }[/math] | \sqrt{49} +3 =10 |
"Wurzel aus 49 Wurzelende plus 3 ist gleich 10" |
Einen guten Überblick über die meisten Zeichen, die im Unterricht verwendet werden, sind im LaTeX-Manual von Uli Kalina enthalten.
e-Buch-Steckbrief
In einer zusätzlichen Informationsdatei, dem "e-Buch-Steckbrief", werden alle wichtigen bibliographischen Daten zum Original (Autor, Titel, Verlag, ISBN, usw.) sowie Angaben zur Übertragung selbst festgehalten. Dazu gehört eine Liste der verwendeten Formatvorlagen und eine kommentierte Liste der verwendeten e-Buch-Tags.