Benutzerbeiträge von „CorinnaRuehle“

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Ergebnisse für CorinnaRuehle Diskussion Sperr-Logbuch Hochgeladene Dateien Logbücher

Ein Benutzer mit 69 Bearbeitungen. Das Konto wurde am 5. Mai 2025 erstellt.

17:3017:30, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +28 Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:2917:29, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +55 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:2817:28, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +33 IPad →6. Tipps für die Praxis: Kompetenzerweiterung Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:2717:27, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +620 N Kompetenzerweiterung Die Seite wurde neu angelegt: „[https://www.pckurs.lfs-schleswig.net Schulungsvideos des LFS Schleswig] [https://www.taskcards.de/#/board/04e947c1-90bb-4d18-90e7-0a4cbabc49dc/view?token=9e0…“
17:2217:22, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +51 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:1917:19, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +237 N Nachteilsausgleich Die Seite wurde neu angelegt: „Alle beschriebenen Vorgänge sollten unbedingt einige Tage vor der ersten Prüfung getestet werden, um keine Überraschungen am Prüfungstag zu erleben! I.d.R.…“
17:1817:18, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen 0 IPad →4.1 Bedienungshilfen des iPads
17:1717:17, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −1 IPad →4.3.2 Heftaufschriebe
17:1617:16, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +1 IPad →Übertragen des Bildes von digitaler Tafel oder Projektion Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:1517:15, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +1 IPad →4.3 Der Einsatz des iPads im Unterricht Markierung: Visuelle Bearbeitung
17:1317:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +55 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:1317:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −221 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:1117:11, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +2.172 N Prüfung Die Seite wurde neu angelegt: „= Weiterführende Informationen zum Einsatz des iPads in Prüfungen (Klassenarbeiten) = Das iPad kann in der Prüfung verschiedene Verwendungsmöglichkeiten ha…“
16:5716:57, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +141 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:5316:53, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +128 IPad →iPad als Ausgabegerät für die Tafelkamera Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:5116:51, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −4 IPad →iPad als Ausgabegerät für die Tafelkamera Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:5016:50, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +18 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:1316:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +239 IPad →4.1 Bedienungshilfen des iPads Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:0916:09, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −3 IPad →3.1.4 Rechtsberatung Markierung: Visuelle Bearbeitung
16:0516:05, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +75 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung

14:3314:33, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +61 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:2414:24, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +4 Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:2214:22, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +2.033 N Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Die Seite wurde neu angelegt: „Alle hier dargelegten Arbeitsweisen verstehen sich als Ausschnitt einer Vielzahl an (individuellen) Arbeitsweisen. Sie werden regelmäßig von den Medienberatu…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:5713:57, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +34 IPad →5.1 Organisatorisches Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:5613:56, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +5.116 IPad →3.1 Leihe, Kauf oder Beantragung eines iPads als Hilfsmittel Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:4813:48, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +6 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:4513:45, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen −20 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:4313:43, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen −1 Apps →Übersicht empfohlene Apps mit Vor- und Nachteilen: Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:4313:43, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +5.760 N Apps Die Seite wurde neu angelegt: „Die aufgezählten Apps sind nur exemplarisch und sollen einen Einblick geben was möglich ist. Die Auflistung kann nur eine Momentaufnahme zur Erstellung der H…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:3113:31, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +3 IPad →3.1.1 Schulgerät Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:2913:29, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +2.693 N Empfehlung Ausstattung iPad Die Seite wurde neu angelegt: „'''<big>Es handelt sich bei allen genannten und verlinkten Produkten nicht um werbliche Verlinkungen!</big>''' Die Auswahl zusätzlicher Komponenten zum iPad…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung

19:3519:35, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +772 IPad →3. Multimodalität Markierung: Visuelle Bearbeitung
19:2419:24, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −2 IPad →Handreichung zum Einsatz eines iPads als Hilfsmittel im Förderschwerpunkt SEHEN Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:0115:01, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −55 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:5314:53, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +12 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:5214:52, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −5 IPad →2.2 Chancen des iPads als Hilfsmittel Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
14:5014:50, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +2 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
14:4114:41, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +35.095 N IPad Die Seite wurde neu angelegt: „# Handreichung zum Einsatz eines iPads als Hilfsmittel im Förderschwerpunkt SEHEN Stand: März 2025 ## 1 Präambel „For most of us, technology makes thin…“

19:1819:18, 7. Mai 2025 Unterschied Versionen +16 Betriebssystem →iOS Markierung: Visuelle Bearbeitung

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