Benutzerbeiträge von „CorinnaRuehle“
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Ein Benutzer mit 69 Bearbeitungen. Das Konto wurde am 5. Mai 2025 erstellt.
26. August 2025
- 16:3016:30, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +28 Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:2916:29, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +55 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:2816:28, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +33 IPad →6. Tipps für die Praxis: Kompetenzerweiterung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:2716:27, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +620 N Kompetenzerweiterung Die Seite wurde neu angelegt: „[https://www.pckurs.lfs-schleswig.net Schulungsvideos des LFS Schleswig] [https://www.taskcards.de/#/board/04e947c1-90bb-4d18-90e7-0a4cbabc49dc/view?token=9e0…“
- 16:2216:22, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +51 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:1916:19, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +237 N Nachteilsausgleich Die Seite wurde neu angelegt: „Alle beschriebenen Vorgänge sollten unbedingt einige Tage vor der ersten Prüfung getestet werden, um keine Überraschungen am Prüfungstag zu erleben! I.d.R.…“
- 16:1816:18, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen 0 IPad →4.1 Bedienungshilfen des iPads
- 16:1716:17, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −1 IPad →4.3.2 Heftaufschriebe
- 16:1616:16, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +1 IPad →Übertragen des Bildes von digitaler Tafel oder Projektion Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:1516:15, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +1 IPad →4.3 Der Einsatz des iPads im Unterricht Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:1316:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +55 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:1316:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −221 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:1116:11, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +2.172 N Prüfung Die Seite wurde neu angelegt: „= Weiterführende Informationen zum Einsatz des iPads in Prüfungen (Klassenarbeiten) = Das iPad kann in der Prüfung verschiedene Verwendungsmöglichkeiten ha…“
- 15:5715:57, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +141 Vorlage:IPad Navigation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:5315:53, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +128 IPad →iPad als Ausgabegerät für die Tafelkamera Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:5115:51, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −4 IPad →iPad als Ausgabegerät für die Tafelkamera Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:5015:50, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +18 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:1315:13, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +239 IPad →4.1 Bedienungshilfen des iPads Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:0915:09, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen −3 IPad →3.1.4 Rechtsberatung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:0515:05, 26. Aug. 2025 Unterschied Versionen +75 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
16. Juni 2025
- 13:3313:33, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +61 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:2413:24, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +4 Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:2213:22, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +2.033 N Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Unterricht im Vergleich Die Seite wurde neu angelegt: „Alle hier dargelegten Arbeitsweisen verstehen sich als Ausschnitt einer Vielzahl an (individuellen) Arbeitsweisen. Sie werden regelmäßig von den Medienberatu…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:5712:57, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +34 IPad →5.1 Organisatorisches Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:5612:56, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +5.116 IPad →3.1 Leihe, Kauf oder Beantragung eines iPads als Hilfsmittel Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:4812:48, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +6 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:4512:45, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen −20 IPad →1 Präambel Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:4312:43, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen −1 Apps →Übersicht empfohlene Apps mit Vor- und Nachteilen: Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:4312:43, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +5.760 N Apps Die Seite wurde neu angelegt: „Die aufgezählten Apps sind nur exemplarisch und sollen einen Einblick geben was möglich ist. Die Auflistung kann nur eine Momentaufnahme zur Erstellung der H…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:3112:31, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +3 IPad →3.1.1 Schulgerät Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:2912:29, 16. Jun. 2025 Unterschied Versionen +2.693 N Empfehlung Ausstattung iPad Die Seite wurde neu angelegt: „'''<big>Es handelt sich bei allen genannten und verlinkten Produkten nicht um werbliche Verlinkungen!</big>''' Die Auswahl zusätzlicher Komponenten zum iPad…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
14. Juni 2025
- 09:1709:17, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen +11 IPad →Vorbeugung von Betrugsversuchen
- 09:1209:12, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen +4 IPad →4.3 Der Einsatz des iPads im Unterricht
- 09:1109:11, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen −598 IPad →4 Wie kann das iPad im Unterricht als Hilfsmittel eingesetzt werden? Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 08:5508:55, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen +215 IPad →6. Tipps für die Praxis: Kompetenzerweiterung
- 08:5308:53, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen +46 IPad →5.2 Fächerspezifisches
- 08:4908:49, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen +27 IPad →4.3 Sehbehindertenspezifische Arbeitsweisen im Vergleich Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
- 08:4808:48, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen −3 IPad →3.2 Hinweise zur Ausstattung des iPads und des Arbeitsplatzes
- 08:4208:42, 14. Jun. 2025 Unterschied Versionen −3 IPad →3 Organisatorische Überlegungen zur Anschaffung eines iPads als Hilfsmittel Markierung: Visuelle Bearbeitung
21. Mai 2025
- 11:2711:27, 21. Mai 2025 Unterschied Versionen −2 IPad →5 Prüfungen Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:2611:26, 21. Mai 2025 Unterschied Versionen −8 IPad →Handreichung zum Einsatz eines iPads als Hilfsmittel im Förderschwerpunkt SEHEN Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:2611:26, 21. Mai 2025 Unterschied Versionen −760 IPad →4.1 Bedienungshilfen des iPads Markierung: Visuelle Bearbeitung
19. Mai 2025
- 18:3518:35, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +772 IPad →3. Multimodalität Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 18:2418:24, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −2 IPad →Handreichung zum Einsatz eines iPads als Hilfsmittel im Förderschwerpunkt SEHEN Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:0114:01, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −55 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:5313:53, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +12 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:5213:52, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen −5 IPad →2.2 Chancen des iPads als Hilfsmittel Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
- 13:5013:50, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +2 IPad Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:4113:41, 19. Mai 2025 Unterschied Versionen +35.095 N IPad Die Seite wurde neu angelegt: „# Handreichung zum Einsatz eines iPads als Hilfsmittel im Förderschwerpunkt SEHEN Stand: März 2025 ## 1 Präambel „For most of us, technology makes thin…“