Nachschlagewerke: Unterschied zwischen den Versionen
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Viele Nachschlagewerke und Lexika sind im Zeitalter von Multimedia für sehgeschädigte Menschen nur eingeschränkt oder gar nicht zu nutzen. Die Gründe hierfür liegen in dem Einsatz von neuen Darstellungstechnologien, mangelhafter Bereitstellung von Softwareschnittstellen und Missachtung von grundlegenden nationalen und internationalen Standardisierungsnormen und dem Konzept „Design for all“. Vor allem in der integrativen Beschulung von sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern stellen die im Regelschulbetrieb eingesetzten Nachschlagewerke oft ein besonderes Problem dar, wenn die digitalen Versionen der von den Mitschülerinnen und Mitschülern verwendeten Bücher eingesetzt werden sollen. | Viele Nachschlagewerke und Lexika sind im Zeitalter von Multimedia für sehgeschädigte Menschen nur eingeschränkt oder gar nicht zu nutzen. Die Gründe hierfür liegen in dem Einsatz von neuen Darstellungstechnologien, mangelhafter Bereitstellung von Softwareschnittstellen und Missachtung von grundlegenden nationalen und internationalen Standardisierungsnormen und dem Konzept „Design for all“. Vor allem in der integrativen Beschulung von sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern stellen die im Regelschulbetrieb eingesetzten Nachschlagewerke oft ein besonderes Problem dar, wenn die digitalen Versionen der von den Mitschülerinnen und Mitschülern verwendeten Bücher eingesetzt werden sollen. | ||
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Ich rufe Sie alle auf, hier Ihre Erfahrungen mit Nachschlagewerken einzustellen, damit alle davon profitieren können. | Ich rufe Sie alle auf, hier Ihre Erfahrungen mit Nachschlagewerken einzustellen, damit alle davon profitieren können. | ||
Jens Schönfelder, Braunschweig <br /> | Jens Schönfelder, Braunschweig <br />Email: j.schoenfelder at gmx.de | ||
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Aktuelle Version vom 13. Oktober 2021, 14:24 Uhr
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Viele Nachschlagewerke und Lexika sind im Zeitalter von Multimedia für sehgeschädigte Menschen nur eingeschränkt oder gar nicht zu nutzen. Die Gründe hierfür liegen in dem Einsatz von neuen Darstellungstechnologien, mangelhafter Bereitstellung von Softwareschnittstellen und Missachtung von grundlegenden nationalen und internationalen Standardisierungsnormen und dem Konzept „Design for all“. Vor allem in der integrativen Beschulung von sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern stellen die im Regelschulbetrieb eingesetzten Nachschlagewerke oft ein besonderes Problem dar, wenn die digitalen Versionen der von den Mitschülerinnen und Mitschülern verwendeten Bücher eingesetzt werden sollen.
Damit sich nicht jeder selbst nach passendenden und vor allem bedienbaren Nachschlagewerken suchen muss, wurden diese Seiten erstellt. Sie sind das Ergebnis mehrere Workshops, auf denen immer wieder neue Nachschlagewerke ausgetauscht wurden.
Ich rufe Sie alle auf, hier Ihre Erfahrungen mit Nachschlagewerken einzustellen, damit alle davon profitieren können.
Jens Schönfelder, Braunschweig
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- Duden-CD (Version 5) lässt sich in Langenscheid-Software integrieren, wenn man eine kleine Änderung vornimmt [1].
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- Latein: auxilium light (11. Mai 2009)
- Latein: auxilium (11. Mai 2009)
Aktion barrierefreier Duden
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